高等学校教員
別名：高等学校教諭、高等学校栄養教諭、高等学校養護教諭
高校生に専門の教科を教え、学級の担任として生徒を指導する。
数字は職業分類のまとまりごとの値で、この職業だけの値ではありません。
仕事の内容
高等学校（中高一貫校を含む。以下高校という）において、それぞれの担当教科を生徒に教える。高校では、中学校までの義務教育を終えた生徒に、更に高度で専門的な教育や指導を行う。
高校教員の仕事の中心は、それぞれの担当する教科を生徒に教えることである。高校で教える教科・科目は様々で、普通教科として国語・社会・数学・理科・保健体育・芸術・外国語などがあり、また専門教科として農業・工業・商業・水産・看護・体育・音楽・美術などがある。高校は中学校に比べると一つの学級の生徒数も多く、教科の専門化も進んでいるため、教員はふつう一人一教科を担当している。
この他に、学校が創意工夫を生かした教育活動を展開する「総合的な学習の時間」、ホームルーム活動、生徒会活動、クラブ活動、学校行事などについても指導する。更に個々の生徒に対する生徒指導や進路指導も行う。学級を受け持つこともあり、成長期の生徒を学習面だけでなく、精神面においても支援していくことが求められる。
◇ よく使う道具、機材、情報技術等
文書作成ソフト（Word、一太郎等）、パソコン、プリンター、コピー機
働く場所・業界
国立・公立・私立の高等学校（普通科、専門学科、総合学科）
なるには
- 入社時に必要な資格
- 高等学校教諭免許（専修・1種）※いずれか1つ。公立は教員採用試験の合格も必要
- 仕事によって必要な資格
- —
- あると有利な資格
- —
- 学歴（働いている人）
- 大卒（85%）／修士課程卒（修士と同等の専門職学位を含む）（37%）
なるまでの道すじを読む
大学などで所定の単位を取得することで、高等学校教諭免許状を得ることができる。単位取得のためには原則として高校で教育実習を行う必要がある。その上で都道府県の教員採用試験又は私立高校の採用試験に合格し入職するのが一般的である。
教員となった後も、専門教科や生徒指導などの能力向上のための研修が盛んに行われている。
担当する教科についての専門的な知識や技能の他、一般的な教養、生徒に対する理解や責任感などが重要であり、カウンセリングに関する知識や技能も望まれる。
向いている人・求められる力
- ほかの仕事より高めに求められるスキル
- 学習方法の選択・実践／指導／説明力／対人援助サービス／外国語を読む
- 興味のタイプ
- 社会的／研究的
- 大事にされる価値観
- 専門性／自己成長／雇用や生活の安定性
- 雇用形態
- 正規の職員、従業員（91%）／契約社員、期間従業員（24%）
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